1. 靈活運用知識
教育心理學的內容一般來說比較抽象，理論性比較強，比較難以理解，而教育心理學考察的重點不是記憶，而是側重理解。回顧歷年真題可見，教育心理學的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。這就要求考生在平常的教師資格證備考當中不要僅僅停留在“背會了就能考過”的認識階段，要在理解重難點的基礎上靈活運用所學知識。
2. 梳理重難點
幼兒園、小學教師資格證考試需要考兩門，中學教師資格證考試除了教育知識與能力和綜合素質之外還需要考學科專業知識與能力。這些內容龐大，不分主次地進行復習，只能是事倍功半，所以考生要明確哪些知識是重難點，哪些是常考知識點，這樣備考才能有的放矢。
3. 構建屬于自己的知識體系
教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要記準確使我們必須做到的。那在把教師資格證考試用書已經熟記的基礎上，可以結合教師資格證考試大綱，利用思維導圖打破原來的內容結構，把課本內容重新組織一遍，理清邏輯關系。這樣再遇到考題的時候就知道考察哪一部分內容，知道相關的知識點都有哪些。
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